明清教材“孝”文本的传播逻辑

作　　者：刘爱华

作者机构：湖南师范大学教育科学学院 湖南大众传媒学院

出 版 物：《出版广角》

年 卷 期：2020年 第5期

页　　码：94-96页

摘  要：明清教材“孝”文本存量丰富,思辨深远,具备显性的传播效能。“孝”文本蕴含丰富的教育性,是其传播逻辑的核心所在;“孝”文本作为"道"的根基予以呈现或强化,是基于百家之言的理性启蒙与建构;“孝”文本对接实践,是基于“礼”的人生行为蓝本;“孝”文本表达多样化,是基于典故与神话的文化隐喻。文章从“丰富与思辨”“建构与生成”两个维度,分析明清教材“孝”文本的传播优势。